Этот модуль помог мне сделать такие выводы, которые касаются того, как учащиеся могут сами направить себя на учебную деятельность, а также пор роль и место дифференцированного обучения. Я попыталась проанализировать свою работу как организатора процесса обучения, в центре которого находятся мои учащиеся.
Комментариев нет:
Отправить комментарий